Le niveau 3 de la formation “Techniques de PAO” permet à tout utilisateur confirmé des outils de PAO (Illustrator, Photoshop et InDesign) de devenir expert dans l'utilisation professionnelle de ces outils de publication.
Programme du module 3
Le niveau 3 de la formation “PAO‑Tech” se découpe en 3 modules.
Les modules du niveau 3 sont programmés sur 4 journées. L'ensemble des contenus proposés dans le niveau 3 est abordé en 12 journées (96 heures). Chaque module comporte un apport théorique et des exercices pratiques.
3 Modules • Niveau 3 “PAO‑Tech”
- Illustrator Niv. 3 :
Gagner en autonomie et consolider les compétences acquises aux niveaux précédents.
Utiliser les fonctions dynamiques et les attributs graphiques avancés.
Concevoir des illustrations élaborées.
Réaliser des graphiques pour mettre en valeur des données statistiques.
→ 4 journées (32 heures) - InDesign Niv. 3 :
Gagner en autonomie et consolider les compétences acquises aux niveaux précédents.
Gérer les cas particuliers de fabrication (fusion de données, vernis sélectifs, encres spéciales, etc.).
Utiliser les fonctions avancées d’InDesign pour créer et structurer des documents longs.
→ 4 journées (32 heures) - Photoshop Niv. 3 :
Gagner en autonomie et consolider les compétences acquises aux niveaux précédents.
Gérer les cas particuliers de fabrication (vernis sélectifs, encres spéciales).
Soigner ses présentations (mock-ups).
→ 4 journées (32 heures)
.
▶ Public concerné • Niveau 3 “PAO‑Tech”
Le niveau 3 de la formation “PAO‐Tech” s'adresse à toute personne possédant les compétences requises et souhaitant :
- devenir expert dans l'utilisation professionnelle d'Illustrator, Indesign et Photoshop
▶ Prérequis • Niveau 3 “PAO‑Tech”
- Avoir validé le niveaux 2 de la formation “Techniques de PAO” (Illustrator niv. 2, InDesign niv. 2 et Photoshop niv 2).
▶ Durée et lieu de formation • Niveau 3 “PAO‑Tech”
12 journées (96 heures), au Pôle Plurimédia du lycée La Fayette, à Clermont‑Ferrand, 21 boulevard Robert Schuman.
Objectifs • Niveau 3 “Com‐Créa”
En communication créative, 5 registres de savoirs permettent de différencier les objectifs pédagogiques visés :
- savoir percevoir
- savoir ressentir
- savoir être
- savoir verbaliser (à l'oral ou à l'écrit)
- savoir faire
| Objectif | Registre de savoir |
|---|---|
| Objectif pédagogique | Registre savoir |
| Objectif pédagogique | Registre savoir |
| Objectif pédagogique | Registre savoir |
| Objectif pédagogique | Registre savoir |
Compétences visées • Niveau 3 “Com‐Créa”
Le degré d'acquisition des connaissances s'étage sur 4 niveaux :
- 1 - le niveau d'information
- 2 - le niveau de formulation (niveau d'expression)
- 3 - le niveau de maîtrise d'outil(s)
- 4 - le niveau de maîtrise méthodologique
| Compétence | Niveau d'acquisition | Référence comp. |
|---|---|---|
| Compétence visée | Niv. acquis. | Réf. comp. |
| Compétence visée | Niv. acquis. | Réf. comp. |
| Compétence visée | Niv. acquis. | Réf. comp. |
| Compétence visée | Niv. acquis. | Réf. comp. |
Savoirs associés • Niveau 3 “Com‐Créa”
| Savoirs | Compétence de réf. | Référence savoir |
|---|---|---|
| Savoir associé | Réf. compétence | Réf. savoir |
| Savoir associé | Réf. compétence | Réf. savoir |
| Savoir associé | Réf. compétence | Réf. savoir |
Centres d'intérêt • Niveau 3 “Com‐Créa”
Le degré d'ancrage des centres d'intérêt dans la réalité professionnelle s'étage sur 3 niveaux :
- Niveau 1 - Découverte des fondamentaux
- Niveau 2 - Approfondissement des principes généraux
- Niveau 3 - Professionnalisation des pratiques
| Centres d'intérêt | Degré d'ancrage professionnel |
|---|---|
| Centre d'intérêt | Niveau pro |
| Centre d'intérêt | Niveau pro |
| Centre d'intérêt | Niveau pro |
Séquences et modules • Niveau 3 “Com‐Créa”
Les séquences proposées constituent le programme de la formation, en appui sur sur les centres d'intérêt répartis progressivement sur les trois niveaux d'ancrage dans la réalité professionnelle.
Chaque séquence est constitué d'au moins 4 séances d'une demi-journée.
Méthodes pédagogiques • Niveau 3 “Com‐Créa”
4 méthodes pédagogiques sont mises en oeuvre :
- la méthode expositive
- la méthode interrogative
- la méthode démonstrative
- la méthode active
Activités proposées • Niveau 3 “Com‐Créa”
| Activité | Type |
|---|---|
| Activité | Exercice individuel |
| Activité | Exercice en groupe |
| Activité | Étude de cas |
| Activité | Situation problème |
| Activité | Jeu pédagogique |
Supports pédagogiques • Niveau 3 “Com‐Créa”
| Supports utilisés par le formateur | Type |
|---|---|
| Support pédagogique | Présentation visuelle |
| Support pédagogique | Carte heuristique |
| Support pédagogique | Site Web |
| Support pédagogique | Imprimé ou photocopie |
| Support pédagogique | Image |
Supports d'approfondissement • Niveau 3 “Com‐Créa”
| Supports remis aux apprenants | Type |
|---|---|
| Support d'approfondissement | Document PDF |
| Support d'approfondissement | Carte XMind |
| Support d'approfondissement | Fichier HTML |
| Support d'approfondissement | Image JPG ou PNG |
Évaluation des acquis • Niveau 3 “Com‐Créa”
Une évaluation des acquis en cours de formation s'effectue de manière formative et permet une remédiation individualisée. De plus, Des travaux pratiques et des mises en situation professionnelles permettent à chaque apprenant, en fin de formation, de se situer par rapport à des critères d'exigence professionnelle communiqués à tous.